Добро пожаловать в программу «Развивающие шахматы»!

Что Это? (Информация о программе)

    Эта компьютерная программа создана для учителей и учеников, занимающихся по курсу «Развивающие шахматы». Курс направлен на развитие способности действовать в уме, идеальным материалом для которой является игра в шахматы. По мере усложнения шахматных заданий наряду с этой способностью начинают развиваться и другие, в чем и состоит основной замысел авторов, и почему курс носит именно такое название. Учитель, взявший на вооружение данную технологию, сможет помочь ученику осуществить перенос способности, выработанной на шахматах, на другие виды учебной, и не только учебной деятельности.

    Обращаем Ваше внимание на то, что возраст учеников, которые могут заниматься по этому курсу, практически не ограничен. Есть своя специфика в использовании программы детьми дошкольного возраста. Для младших школьников программа особенно полезна для развития способности действовать в уме, которая является важнейшим новообразованием возраста. Для подростков и старшеклассников занятия по программе могут способствовать развитию мышления и рефлексии. Для учеников пожилого возраста работа с программой может быть полезна для поддержания их интеллектуальных способностей на высоком уровне, так как обучение полезно для развития в любом возрасте!

Зачем это? (Возможности программы)

    Программа дает возможности создавать условия для развития, а именно:

  • Позволяет быстро и точно определить, какие задания и на каком уровне доступны ученику на каждый конкретный момент обучения.

  • Позволяет ученику двигаться в своей зоне ближайшего развития, не форсируя это движение, но и не застревая на уже доступных заданиях.

  • Моделирует работу с шахматной доской и дает возможность использовать средства материализации, к которым следует обращаться при затруднениях с выполнением заданий на начальных этапах освоения материала.

  • Позволяет пройти длинную дистанцию в направлении развития способности действовать в уме: от элементарных действий по определению местоположения и цвета поля, до решения в уме сложных задач на мат в 2 хода. На каждом этапе ученик имеет возможность освоить действие в материальном плане, после чего постепенно увеличивать нагрузку на идеальный план. На последнем уровне каждое задание выполняется ребенком полностью в уме, без опоры на шахматную доску.

Как это устроено? (Возможности пользователя)

    Внутри каждого этапа ученик решает задачи различных типов и уровней сложности, постепенно продвигаясь в направлении основной задачи курса – развитию способности сделать в уме шахматный ход, представляя позицию, понимая ее шахматный смысл, осуществляя в уме действие анализа и нахождения одного или нескольких вариантов решения.

    При решении задач на мат в 2 хода осуществляемые действия по анализу позиции и поиску решения существенно усложняются, так как от решающего задачу требуется сыграть за противника, найдя варианты защиты от мата, и удерживать в уме варианты изменяющейся в результате первого хода позиции.

  • Этапы работы в программе построены в соответствии с этапами развития способности действовать в уме и подробно описаны в соответствующих инструкциях.

  • Особенность программы - в интерактивном взаимодействии с выполняющим задание ребенком. В зависимости от ответов и действий, совершаемых учеником, программа предлагает тот или иной вид помощи или форму работы с заданием – в соответствии с принципами и этапами развития способности действовать в уме, заложенными в методике.

  • При работе с классом, программа помогает учителю организовать одновременную самостоятельную деятельность всех детей в классе, распределять внимание между детьми, обеспечить движение каждого ребенка в зоне его ближайшего развития.

  • Учитель может отслеживать, как каждый ученик работал с заданием, какие трудности у него возникали, как он их преодолевал, и на основании этой информации подготовить для ученика задания на следующий урок. Также он имеет возможность, в опоре на сохраненную информацию, провести вместе с ребенком рефлексию его самостоятельной работы, обсудить возникавшие трудности, выстроить замысел следующего этапа работы.

Как получить доступ к программе?

Бесплатный доступ
3 этапа на 7 дней

Этап 1
Как устроена шахматная доска
Этап 2
Линия на плоскости доски
Этап 3
Как фигуры ходят
Этап 4
Ходы и трактории ходов
Этап 5
Простые шахматные задачи
Этап 6
Мат в один ход
Этап 7
Мат в два хода
Полный доступ
7 этапов на 9 месяцев
390 руб.
Этап 1
Как устроена шахматная доска
Этап 2
Линия на плоскости доски
Этап 3
Как фигуры ходят
Этап 4
Ходы и трактории ходов
Этап 5
Простые шахматные задачи
Этап 6
Мат в один ход
Этап 7
Мат в два хода

Как приобрести книги? (Для стремящихся более глубоко погрузиться в психологию развития)

    Для Вас издательство «Райхль» подготовило книги по курсу «Развивающие шахматы»:

  • «К развитию через шахматы: рефлексивно-деятельностный подход»

  • «Шахматы для общего развития»

  • «Рабочая тетрадь для учителя и ученика»

    Чтобы приобрести книги, напишите нам запрос на наш адрес.

Статьи и иные методические материалы

Компьютерная программа “Шахматы для общего развития” как реализация идей Рефлексивно-Деятельностного Подхода (А. Черныш, 2017).

Кто это придумал?

Команда проекта:

  • Маттиас Дрегер (Германия) - человек, без поддержки которого существование проекта было бы невозможно.

  • Виктор Кириллович Зарецкий (Россия) - автор методики "Развивающие шахматы".

  • Алексей Александрович Черныш (Россия) - автор компьютерной программы "Развивающие шахматы" и данного сайта.

Мы выражаем признательность и благодарность за сотрудничество следующим людям:

  • Профессор Александр Бюссе (Канада) - за некоторые важные идеи, а также за французский перевод программы.

  • Ханс-Хеннинг Мей (Германия) – за перевод на немецкий шахматный язык.

  • Норберт Линденталь (Германия) – за немецкую локализацию программы.

  • Антон Горбунов (Россия) - за внимательное и вдумчивое тестирование программы.

  • Владимир Ушаков - за идею четвёртого этапа программы, а также за большой вклад в общее дело.

Политика конфиденциальности

Политика конфиденциальности